577députés 17ᵉ législature

Question au Gouvernement n° 1554 Réponse publiée Source officielle ↗

Film sur Samuel Paty

Auteur : Matthieu Bloch — Union des droites pour la République (Doubs · 3ᵉ circ.)
Ministère interrogé : Ministère de l’éducation nationale
Ministère attributaire : Ministère de l’éducation nationale
Rubrique : culture
Date de la question :
Date de la réponse : 2026-05-20

Texte de la question

Texte de la question non publié dans la source.

Réponse ministérielle

FILM SUR SAMUEL PATY


Mme la présidente. La parole est à M. Matthieu Bloch.

M. Matthieu Bloch. Ma question s'adresse à M. le ministre de l'éducation nationale. Depuis mercredi dernier, des milliers de nos compatriotes ont découvert L'Abandon, le film qui retrace les onze derniers jours de la vie de Samuel Paty. Ils en ressortent bouleversés, édifiés par la succession de renoncements qui ont conduit un professeur courageux à mourir seul, abandonné par la République. La mémoire de Samuel Paty s'impose à votre administration : il ne faut pas reproduire les mêmes erreurs. Plus largement, cette mémoire, comme celle de tous ceux qui sont tombés face à la barbarie islamiste, s'impose à tous, surtout à notre jeunesse.

Or que constatons-nous ? En marge du Festival de Cannes, un soutien affiché de Jean-Luc Mélenchon a ricané de la mort de Samuel Paty (Vives protestations sur les bancs du groupe LFI-NFP)

M. Éric Michoux. Quelle honte !

Mme Anaïs Belouassa-Cherifi. Menteur !

Mme Mathilde Panot. Ce n'est pas possible de laisser dire des choses comme ça !

M. Matthieu Bloch. …et jugé ce film dangereux, car il stigmatiserait nos compatriotes musulmans. Sur les réseaux sociaux, dans les lycées, on observe le même refus de regarder la menace islamiste en face. Il faut dire à nos jeunes que la peur de cet amalgame est elle-même un piège mortel, car nier la vérité par crainte de l'amalgame, c'est offrir aux islamistes leur meilleure arme : notre propre lâcheté intellectuelle.

Ceux qui, à La France insoumise, cultivent délibérément cette confusion pour ne pas perdre de voix seront comptables devant l'histoire des radicalisations qu'ils auront contribué à nourrir. (Applaudissements sur les bancs des groupes UDR et RN. – Protestations sur les bancs du groupe LFI-NFP dont plusieurs membres interpellent Mme la présidente.) Les Français, collègues Insoumis, savent parfaitement distinguer l'islam de l'islamisme.

M. Maxime Laisney. Tu parles de quoi ?

M. Matthieu Bloch. La grande majorité de nos compatriotes musulmans le vivent eux-mêmes comme une évidence. Réarmer moralement notre jeunesse est une urgence, car une jeunesse que l'on prive de vérité, c'est une jeunesse qu'on ne protège pas, mais qu'on livre à l'obscurantisme et à la radicalisation.

Ma question est simple : allez-vous ordonner la projection de ce film dans nos collèges et nos lycées pour réarmer moralement notre jeunesse ? (Vifs applaudissements sur les bancs des groupes UDR et RN.)

Mme la présidente. La parole est à Mme la ministre déléguée chargée de l'enseignement et de la formation professionnels et de l'apprentissage.

Mme Sabrina Roubache, ministre déléguée chargée de l'enseignement et de la formation professionnels et de l'apprentissage. Permettez-moi de répondre en lieu et place du ministre de l'éducation nationale, retenu au G7 des ministres de l'éducation. M. Geffray a évidemment vu ce film avec son équipe. Comme n'importe quel membre de la communauté éducative, comme la totalité des Français qui iront le voir, il en est ressorti profondément ému.

Ce film a un mérite rare : la justesse de son ton. Il révèle Samuel Paty dans sa pleine humanité, dans ce qu'il était – un homme professeur – tout en le faisant entrer dans l'éternité collective des figures qui nous rappellent que l'école est ce que la République a tout à la fois de plus précieux et de plus fragile.

Le film détaille aussi de manière rigoureuse et équilibrée l'engrenage délétère qui a progressivement conduit à cet attentat terroriste islamiste. Il explique et documente, sans jamais céder à la simplification ou à la complaisance.

L'équipe du film a préparé un projet pédagogique qui fait l'objet d'un travail au sein de l'éducation nationale, afin qu'il soit mis à disposition des professeurs souhaitant l'utiliser pour accompagner leurs élèves.

Vous me l'accorderez : la liberté pédagogique est un trésor. J'en sais quelque chose pour avoir produit de nombreux films, notamment sur la radicalisation. C'est cette liberté, celle de chaque enseignant, que défendait Samuel Paty. Au nom de cette liberté, qui s'impose à nous, il convient d'encourager à aller voir ce film, non d'y obliger. (Applaudissements sur quelques bancs du groupe Dem.)

Contexte de séance — Questions au Gouvernement

Séance du 2026-05-20 (Première) — 11 questions posées dans cet ordre. Compte-rendu officiel ↗

  1. Situation sanitaire à Mayotte
    Mme Estelle Youssouffa · Mme Stéphanie Rist, ministre de la santé, des familles, de l’autonomie et des personnes handicapées · Mme Estelle Youssouffa
  2. Situation du monde agricole
    Mme Charlotte Parmentier-Lecocq · Mme Annie Genevard, ministre de l’agriculture, de l’agroalimentaire et de la souveraineté alimentaire · Mme la présidente
  3. Menaces du groupe Bolloré sur la culture
    Mme Soumya Bourouaha · Mme Catherine Pégard, ministre de la culture
  4. Inflation normative
    M. Alexandre Allegret-Pilot · M. Sébastien Martin, ministre délégué chargé de l’industrie · M. Alexandre Allegret-Pilot
  5. Politique scolaire
    M. Anthony Boulogne · M. Édouard Geffray, ministre de l’éducation nationale · M. Anthony Boulogne · M. Édouard Geffray, ministre
  6. Sommet Africa forward
    M. Vincent Ledoux · Mme Eléonore Caroit, ministre déléguée chargée de la francophonie, des partenariats internationaux et des Français de l’étranger
  7. Ingérences étrangères lors des élections municipales
    M. François Piquemal · M. Laurent Nuñez, ministre de l’intérieur
  8. Situation sociale à La Réunion
    M. Philippe Naillet · M. Jean-Pierre Farandou, ministre du travail et des solidarités
  9. Secteur du tourisme
    M. Fabrice Brun · M. Serge Papin, ministre des petites et moyennes entreprises, du commerce, de l’artisanat, du tourisme et du pouvoir d’achat
  10. LGBTphobie dans le sport
    Mme Danielle Simonnet · Mme Marina Ferrari, ministre des sports, de la jeunesse et de la vie associative
  11. Congé supplémentaire de naissance
    Mme Anne Bergantz · Mme Stéphanie Rist, ministre de la santé, des familles, de l’autonomie et des personnes handicapées
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Il faut dire à nos jeunes que la peur de cet amalgame est elle-même un piège mortel, car nier la vérité par crainte de l'amalgame, c'est offrir aux islamistes leur meilleure arme : notre propre lâcheté intellectuelle.<br><br>Ceux qui, à La France insoumise, cultivent délibérément cette confusion pour ne pas perdre de voix seront comptables devant l'histoire des radicalisations qu'ils auront contribué à nourrir. <i>(Applaudissements sur les bancs des groupes UDR et RN. – Protestations sur les bancs du groupe LFI-NFP dont plusieurs membres interpellent Mme la présidente.) </i>Les Français, collègues Insoumis, savent parfaitement distinguer l'islam de l'islamisme.<br><br><strong>M. Maxime Laisney.</strong> Tu parles de quoi ?<br><br><strong>M. Matthieu Bloch. </strong>La grande majorité de nos compatriotes musulmans le vivent eux-mêmes comme une évidence. Réarmer moralement notre jeunesse est une urgence, car une jeunesse que l'on prive de vérité, c'est une jeunesse qu'on ne protège pas, mais qu'on livre à l'obscurantisme et à la radicalisation.<br><br>Ma question est simple : allez-vous ordonner la projection de ce film dans nos collèges et nos lycées pour réarmer moralement notre jeunesse ? <i>(Vifs applaudissements sur les bancs des groupes UDR et RN.)</i><br><br><strong>Mme la présidente. </strong>La parole est à Mme la ministre déléguée chargée de l'enseignement et de la formation professionnels et de l'apprentissage.<br><br><strong>Mme Sabrina Roubache,</strong><i> ministre déléguée chargée de l'enseignement et de la formation professionnels et de l'apprentissage. </i>Permettez-moi de répondre en lieu et place du ministre de l'éducation nationale, retenu au G7 des ministres de l'éducation. M. Geffray a évidemment vu ce film avec son équipe. Comme n'importe quel membre de la communauté éducative, comme la totalité des Français qui iront le voir, il en est ressorti profondément ému.<br><br>Ce film a un mérite rare : la justesse de son ton. Il révèle Samuel Paty dans sa pleine humanité, dans ce qu'il était – un homme professeur – tout en le faisant entrer dans l'éternité collective des figures qui nous rappellent que l'école est ce que la République a tout à la fois de plus précieux et de plus fragile.<br><br>Le film détaille aussi de manière rigoureuse et équilibrée l'engrenage délétère qui a progressivement conduit à cet attentat terroriste islamiste. Il explique et documente, sans jamais céder à la simplification ou à la complaisance.<br><br>L'équipe du film a préparé un projet pédagogique qui fait l'objet d'un travail au sein de l'éducation nationale, afin qu'il soit mis à disposition des professeurs souhaitant l'utiliser pour accompagner leurs élèves.<br><br>Vous me l'accorderez : la liberté pédagogique est un trésor. J'en sais quelque chose pour avoir produit de nombreux films, notamment sur la radicalisation. C'est cette liberté, celle de chaque enseignant, que défendait Samuel Paty. Au nom de cette liberté, qui s'impose à nous, il convient d'encourager à aller voir ce film, non d'y obliger. <i>(Applaudissements sur quelques bancs du groupe Dem.)</i><br><p>"}}, "cloture": {"codeCloture": "REP_PUB", "libelleCloture": "Réponse publiée", "dateCloture": "2026-05-20", "infoJO": {"typeJO": "JO_DEBAT", "dateJO": "2026-05-20", "pageJO": null, "numJO": null, "urlLegifrance": null, "referenceNOR": null}}}}