Renforcement du dialogue éducatif et des moyens d'encadrement dans les lycées
Auteur :
Constance de Pélichy
— Libertés, Indépendants, Outre-mer et Territoires
(Loiret · 3ᵉ circ.)
Ministère interrogé : Ministère de l’éducation nationale
Ministère attributaire : Ministère de l’éducation nationale
Rubrique : enseignement secondaire
Date de la question : 2026-11-03
Date de la réponse : —
Texte de la question
Mme Constance de Pélichy attire l'attention de M. le ministre de l'éducation nationale sur la nécessité de renforcer les dispositifs de dialogue et de prévention des tensions au sein des établissements du second degré. Les mobilisations lycéennes peuvent traduire des préoccupations relatives aux conditions d'enseignement, au fonctionnement des établissements et aux perspectives offertes aux jeunes. Si la prévention des violences et des dégradations suppose un cadre clair et une réponse adaptée, elle doit également s'accompagner de dispositifs permettant l'expression des élèves et le traitement de leurs préoccupations. Les équipes de direction, les conseillers principaux d'éducation et les personnels éducatifs jouent à cet égard un rôle essentiel, mais leurs moyens ne permettent pas toujours un suivi suffisamment individualisé des élèves et des familles. Elle lui demande quelles mesures sont envisagées pour renforcer les moyens d'encadrement éducatif dans les établissements qui en ont le plus besoin et développer des dispositifs pérennes de dialogue associant élèves, familles et équipes pédagogiques, afin de prévenir les situations de tension et de favoriser un climat scolaire apaisé.
Réponse ministérielle
Aucune réponse ministérielle publiée à ce jour.
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